Passer à côté de sa vie pour la regarder, comme dans un film.
Passer à côté du piéton qui traverse la route sans entendre votre vélo arriver, éviter de justesse un accident fâcheux.
Passer à côté de la touche envoi après avoir écrit un message sur son portable, s'en féliciter ou s'en mordre les doigts.
Passer à côté d'une femme qui promène ses chiens au bord de l'Isle, lui dire bonjour, ne récolter d'autre réponse qu'un regard suspicieux.
Passer à côtéd'une rencontre, le savoir, le sentir, n'en être plus très sur en fait, rester empoté, se détester, se consoler en se disant que c'est beaucoup mieux ainsi, après tout, cogiter, se détester de nouveau.
Passer à côté d'une déception ou d'une gaffe, se réjouir d'avoir su tourner sept fois sa langue dans sa bouche (en attendant de pouvoir lui proposer mieux...). Comme quoi, douter peut aussi avoir du bon !
Passer à côté de ses peurs pour bien les observer, puis les doubler et les semer définitivement.
"Passer à côté", est-ce que c'est plutôt se préserver du puits des emmerdes, ou se jeter tête la première dans une vague de regrets ?
Merci à Babelio et aux Editions LC pour l'envoi de Jour de neige, tome 1 des P'tites histoires d'Éric Coudert, dans le cadre de l'opération Masse Critique.
L'histoire
Il neige. Qu'à cela ne tienne, Tutu et Booster comptent bien braver les flocons pour rendre visite à leurs grands parents, qui habitent dans la forêt. Équipés de leur luge, les enfants vont de découverte en découverte, émerveillés, jusqu'à qu'un obstacle se dresse sur leur chemin : brisée par le poids de la neige, une énorme branche d'arbre est tombée au sol, barrant le passage. Voilà qui risque de compromettre les retrouvailles avec "Opa" et "Nonna"... Comment les enfants vont-ils se sortir de cette galère ?
Sous la houlette des grands-parents
Voilà une intrigue qui a ses limites, me direz-vous ! Attention à ne pas oublier que les ouvrages des la Collection Taille Crayon sont destinés aux enfants âgés de 3 à 6 ans. Donc oui, on voit clairement la maison des grands parents se dresser derrière la branche cassée, et oui, il suffirait de la contourner de quelques mètres pour résoudre le problème. Mais cela ne doit pas nous empêcher de ménager le suspense auprès des plus jeunes lecteurs. Jour de neige est avant tout une histoire qui traite du lien privilégié que des enfants entretiennent avec leurs grands-parents (du moins quand l'atmosphère familiale est apaisée...) et par les temps qui courent, elle est forcément la bienvenue.
Le livre laisse la part belle à l'illustration, épurée et colorée, à mi-chemin entre le collage et le spectacle de marionnettes : on a parfois l'impression que les personnages et les éléments du décor ont été fixés sur des doubles pages qui sont autant de "tableaux", et qu'ils se déplacent et se superposent, en fonction de leur ordre d'importance dans la scène qui se joue. La figure du grand-père est très représentative de ce procédé _dont je ne suis pas extrêmement fan, mais qui est original et qui mérite vraiment qu'on s'y intéresse. En effet, vous remarquerez, à l'issue de votre lecture, que ce cher Opa fait toujours la même tête :
Opa dans la forêt
Opa à table
Opa chaud pour aller faire de la luge
Opa prend la pose
Même si notre première réaction peut être "WTF, ce personnage n'a donc qu'une expression ??", ce choix artistique est cohérent. Opa et Nonna sont des symboles de constance, de stabilité : ils interviennent au moment-même où leurs petits enfants sont en train de perdre espoir, agissent (en dégageant la branche, désolée pour le spoiler), rassurent en ramenant les enfants à l'abri, réconfortent par le jeu, par le partage du repas. Opa est dans son rôle protecteur, c'est de cette tête-là que Tutu et Booster se souviendront lorsqu'ils se remémoreront l'aventure.
Un livre à lire et à écouter
Les p'tites histoires sont aussi à écouter, en suivant l'album, ou indépendamment, à la manière d'un livre audio... même si à mon sens, ça fonctionne moins bien puisqu'un livre illustré ne s'appelle pas comme ça pour rien, généralement. Vous pourrez les trouver facilement sur le site de l'auteur Eric Coudert.
Je ne connaissais pas du tout cet auteur pour la jeunesse, qui a pourtant plusieurs livres et spectacles à son actif et qui anime Que faire des mômes, un podcast d'actualité culturelle axé jeune public, clairement présenté comme un "guide" pour les familles... et forcément appréciable en des périodes de confinements qui peuvent vite tourner à l'ennui pour les plus jeunes !
Moralité
La neige c'est froid.
Quand une branche tombe sur la route, on ne peut plus passer. Cf. la Dordogne juste après la tempête, en décembre 1999.
Là, OK, on peut vraiment dire que la branche bloque le passage ! (Photo France Bleu)
On est bien contents que les vioques répondent présents lorsqu'il s'agit d'occuper des gosses survoltés durant les longs week-ends d'hiver. On découvre les parents de Tutu et Booster à la toute dernière page, soit après la bataille. Cet item est temporairement désactié, pour cause de pandémie.
=> Notez que le père ne porte ni bonnet, ni gants, NI chaussettes alors qu'il y a au moins 10cm de neige au sol. Bravo, bel exemple ! Heureusement la mère est irréprochable, elle.
Note pour les auteurs et pour l'éditeur,s'ils passent par là (oui oui, ça arrive parfois !)
J'ai bien vu que la reproduction partielle ou totale de l'oeuvre était interdite ; je ne pense pas entraver la diffusion du livre en postant ces quelques photos, bien au contraire, mais si cela vous gêne, n'hésitez pas à me demander de les retirer.
Une poule sur un mur est un blog qui a le rire facile ; certaines remarques se veulent humoristiques mais ne vous amuseront pas forcément. Créer un livre pour enfants est un travail à plein temps, qu'il peut être douloureux de voir tourner en dérision. Vous pouvez également me faire savoir en commentaire ce qui vous semble dérangeant.
Pour répondre un peu mieux à la mission confiée par Babelio, qui est de publier la critique d'un ouvrage afin de le faire connaître, sinon de le conseiller, je dirai simplement que ce tome 1 des P'tites histoires aborde des thématiques de saison et d'actualité (l'hiver, la famille, la place qu'y occupent les grands-parents), mais qu'il est à découvrir quelle que soit la météo !
Avant de partir, je vous présente le sapin familial, décoré par ma mère en cette fin d'année...
J
... et nous n'en sommes pas peu fiers, à la maison !
De rien.
Eric COUDERT, Claire HASSENFORDER. Les p'tites histoires. Tome 1 : Jour de neige. Editions LC, 2020. Collection Taille Crayon. ISBN 9782376961239
L'article s'inspire de situations vécues, mais la plupart des propos sont volontairement exagérés pour vous faire rigoler. Ou pas.
Les conseils de classe du premier trimestre de 6ème ont lieu en visioconférence, cette année ; contrairement à ce que je pensais, cette nouvelle formule n'enlève rien à la saveur de ces moments uniques.
PRINCIPAL _ Bonsoir à tous, est-ce que tout le monde m'entend ?
(Douze bonsoirs simultanés en réponse. Qui tentera un "Bonsoir Paris" avant la fin des conseils ?)
PRINCIPAL _ Tout le monde voit bien l'écran partagé ?
TOUS _ Oui !!!
On le voit tellement bien, que, très bientôt, Monsieur B va interrompre un cas par cas pourtant lancé sur des chapeaux de roues, juste pour signaler une faute dans une appréciation rédigée par un de ses collègues. Le concept de visiogênance collective va naître, mais au moment des salutations, personne ne s'en doute encore.
PRINCIPAL _ Pensez bien à activer votre micro ! Madame A, votre micro est barré sur mon écran, pouvez-vous l'activer s'il vous plaît ?
(Bruits de canalisations)
MADAME A _ Aaah, c'est là ?! Bonsoir à tous !
PRINCIPAL _ On attend le professeur principal, qui est parti chercher un ordi portable car le lien ne fonctionne pas sur ton téléphone ! Alors, je reprends la liste des personnes déjà connectées... Qui se cache derrière le SAMSUNG T58D58 ?
M. B _ C'est Monsieur B !
PRINCIPAL _ Ah, d'accord ! Madame C vient de se connecter également, merci d'être avec nous !
MME D _ Non, moi c'est Madame D., j'ai récupéré le PC de ma collègue !
PRINCIPAL _Oh, je vois la photo d'une personne en tenue de cyclisme. J'imagine que c'est vous, Monsieur E, représentant des parents d'élèves ?
PARENT D’ÉLÈVE (visiblement fier d'avoir créé son petit effet) _ Oui oui, c'est bien moi !
PRINCIPAL _ Allez, on commence ! Je vous rappelle que vous pouvez utiliser le bouton "lever la main" quand vous voulez, si vous avez quelque chose à dire. Alors, cette classe de 6°Z ?
MADAME A : énonce la formule passe-partout que tout enseignant débutant un tour de table au conseil de classe doit connaître par coeur, car tel ton horoscope elle colle à presque toutes les situations et montre que tu as prêté une réelle attention au climat de la classe sans pour autant de mettre à dos les collègues _ C'est une classe sympathique, qui participe bien ! Le niveau est hétérogène, avec une bonne tête de classe et quelques élèves en difficulté. Il y a eu un peu de relâchement au niveau des bavardages en fin de trimestre, rien de grave, mais restons vigilants !
MONSIEUR B : _ Pareil !
MADAME D : _ Je rejoins mes collègues, surtout sur les bavardages !!
MOI en train de me dire que j'ai pas du tout la même impression sur la classe, mais qu'en même temps j'ai pas du tout envie de polémiquer car j'aimerais bien qu'on finisse pas trop tard : _ Pareil !
MONSIEUR F, PROFESSEUR PRINCIPAL : _ Pareil ! C'est une classe sympathique, très investie à l'oral ! Le niveau est hétérogène, avec une bonne tête de classe et quelques élèves en difficulté. Il y a eu un peu de relâchement au niveau des bavardages en fin de trimestre, il faut absolument que cela cesse !
PRINICPAL _ Ah, je vois que Madame la CPE lève la main ?
CPE _ Non, en fait, c'est un délégué qui veut parler !
DÉLÉGUÉ 1 _ Oui, c'est pour dire que Monsieur B. met trop de mauvaises notes !
PRINICPAL _ Donc là, c'est le conseil de classe de Monsieur B ?
DELEGUE 1 _ Ben non, mais...
MONSIEUR B (lève la main) _ Eh oh !
PRINCIPAL _ Ok, on commence le tour de table...
PROF PRINCIPAL _ Bla bla bla... Félicitations... Bla bla bla... On met rien, c'est trop juste. Bla bla bla... Je propose les encouragements pour cet élève !
PRINCIPAL : _ Tout le monde est d'accord ? Il a tout juste 7, quand même...
PROF PRINCIPAL : _ Oui, mais à l'école, il avait une AESH...
PRINCIPAL : _ Et plus maintenant ?
PROF PRINCIPAL : _ Ben non, suite au confinement, son dossier MDPH n'a pas pu être traité dans les temps et.. pouf, plus d'AESH !
PRINCIPAL : _ Ah, en effet. Quelqu'un s'oppose aux encouragements ?
Silence.
Un ange passe.
Suivi d'un ragondin.
PRINCIPAL : _ Je pense que ça veut dire non. Allez, encouragements. On poursuit !
PRINCIPAL : _ Euh, je suis surpris que cet élève ait déjà 78 demi-journées d'absences ! C'est pas mal pour un premier trimestre de sixième... Quelle raison donne-t-il à cela, Madame la CPE ?
Sonnerie du collège dans tous les micros, avec un léger différé parfois. Oui, on est tous en visio, mais on est aussi tous dans le collège car personne n'a eu le temps de rentrer chez lui avant le début du conseil de classe.
CPE _ J'attends la fin de la sonnerie... Oui, donc, c'est tout à fait normal car il est arrivé après la rentrée, il était confiné à (complète avec le bled de ton choix). Il est là depuis trois jours en fait, donc sa moyenne de 4 n'est pas tout à fait représentative !
PRINCIPAL : _ Ok, donc pas de quoi s'inquiéter. Bon, nous allons terminer par le point de vue des délégués sur la classe. Les enfants, quelle est votre impression sur ce premier trimestre ?
DELEGUE 2 _ Ben ça va. Mais je voudrais juste dire que Kyliyann, y jette des bouts de gommes sur les filles pendant les intercours !
DELEGUE 1 _ Oui c'est vrai, et même que des fois Yasmynaa elle DANSE en attendant que le prof arrive.
TOUS : _ ...
On n'était pas prêts.
PRINCIPAL : _ Euh, merci pour votre prise de parole, les enfants. C'est courageux. Mais il n'est peut-être pas nécessaire de donner des noms à ce stade du conseil, on va peut-être plus rester sur la classe "dans son ensemble", ok ?
DELEGUE 1 _ Ah d'accord. Bah. C'est une classe sympa.
DELEGUE 2 _ Pareil, ça va on s'entend bien.
PRINCIPAL _ Les représentants des parents d'élèves souhaitent ajouter un mot pour conclure ?
PARENT 1 _ Non, c'est bon !
PARENT 2 _ Vous savez, moi je ne crois pas qu'il y ait de bonne ou de mauvaise situation. Moi, si je devais résumer ma vie aujourd'hui avec vous, je dirais que c'est d'abord des rencontres. Des gens qui m'ont tendu la main, peut-être à un moment où je ne pouvais pas, où j'étais seul chez moi. Et c'est assez curieux de se dire que les hasards, les rencontres forgent une destinée... *
* C'est le monologue d'Otis dans Astérix : Mission Cléopâtre, mais vous aviez reconnu sans que je vous le dise !
